- EAN13
- 9782760543935
- Éditeur
- Presses de l'Université du Québec
- Date de publication
- 25/01/2017
- Collection
- Éducation - Recherche
- Langue
- français
- Langue d'origine
- français
- Fiches UNIMARC
- S'identifier
Le chercheur face aux défis méthodologiques de la recherche
Freins et leviers
Pauline Beaupré, Rakia Laroui, Marie-Hélène Hébert
Presses de l'Université du Québec
Éducation - Recherche
Livre numérique
-
Aide EAN13 : 9782760543928
-
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6 appareils
25.00 -
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Aide EAN13 : 9782760543928
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16.99 -
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Les chercheurs, qu’ils soient séniors ou à leurs premières armes en recherche,
font face à de nombreux défis. De nature réflexive, le présent ouvrage veut
les outiller en explorant des freins et des leviers rencontrés par des
chercheurs de formations et disciplines diverses, en sciences humaines et
sociales. Compte tenu de la variété d’angles présentés pour aborder certains
défis et de la diversité des expériences vécues par les auteurs, il offre un
éclairage original sur des défis à prendre en considération durant la
réalisation d’une recherche. Cet ouvrage constitue une importante source
d’information et de réflexion sur le vaste domaine du processus rigoureux de
la recherche. Il s’adresse autant aux étudiants et au corps professoral qu’à
toutes les personnes préoccupées par la question des choix méthodologiques.
font face à de nombreux défis. De nature réflexive, le présent ouvrage veut
les outiller en explorant des freins et des leviers rencontrés par des
chercheurs de formations et disciplines diverses, en sciences humaines et
sociales. Compte tenu de la variété d’angles présentés pour aborder certains
défis et de la diversité des expériences vécues par les auteurs, il offre un
éclairage original sur des défis à prendre en considération durant la
réalisation d’une recherche. Cet ouvrage constitue une importante source
d’information et de réflexion sur le vaste domaine du processus rigoureux de
la recherche. Il s’adresse autant aux étudiants et au corps professoral qu’à
toutes les personnes préoccupées par la question des choix méthodologiques.
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