Ecole: lieu de formation d'enseignants

Les stages constituent une composante importante des programmes renouvelés de
formation à l'enseignement préscolaire-primaire et secondaire. L'intégration
de stagiaires, de différents niveaux de formation et de différents programmes,
ont des répercussions importantes sur la mission de l'école, sur les rôles
joués par le personnel scolaire, sur la collaboration université-école. Les
buts de l'ouvrage sont de présenter une vue d'ensemble de l'accueil et de
l'accompagnement des stagiaires en enseignement en milieu scolaire et de
susciter des réflexions et des débats. Pour ce faire, nous avons donné la
parole aux principaux intéressés d'écoles primaires et secondaires fortement
engagés en formation initiale à l'enseignement : directions d'école,
enseignants associés, stagiaires et superviseurs, analysé et interprété leurs
témoignages sous trois composantes : le contexte, le processus, les retombées.
Des références à des textes à caractère professionnel et scientifique de même
qu'à des expériences réalisées dans d'autres contextes complètent ce tour
d'horizon. L'école, lieu de formation d'enseignants constitue un document de
référence et de formation pour tous ceux qui s'intéressent à la formation des
enseignants en milieu professionnel. Les formateurs du milieu scolaire et du
milieu universitaire y trouveront des données récentes recueillies dans des
milieux dynamiques, des cadres de références, des outils de formation. Ont
collaboré à cet ouvrage : Ecole l'Arbrisseau, Commission scolaire des
Découvreurs ; Ecole Aux-Quatre-Vents, Commission scolaire des Chutes-
Montmorency ; Ecole de la Chanterelle, Commission scolaire des Navigateurs ;
Ecole JulesEmond/Amédée-Boutin, Commission scolaire de la Capitale ; Ecole
Antoine-de-Saint-Exupéry, Commission scolaire de la Pointe-de-l'Ile ; Ecole
Pierre-Brosseau, Commission scolaire Marie-Victorin ; Ecole Saint-Maxime,
Commission scolaire de Laval ; Gladys Bijang; Jaclyn Bérubé; Marilou Bourassa
; Ellen Dubé ; Yvette Genet-Volet ; Michel Lepage ; Annie Malo