Marche pathologique de l'enfant paralysé cérébral

Le but de cet ouvrage est de communiquer notre expérience du traitement et de
la prise en charge de l'enfant paralysé cérébral marchant avec ou sans aide.
Cet ouvrage est le résultat d'un travail que nous avons entrepris en commum
depuis plusieurs années avec les équipes de Paris, Lyon Marseille Toulouse.
C'est la volonté de mieux analyser, de mieux comprendre et de mieux traiter
ces enfants qui nous a réuni. L'installation d'un laboratoire d'analyse de la
marche à Palavas au début des années 1990 sous l'impulsion du Professeur J.G.
Pous, nous a permis de découvrir l'intérêt que l'on pouvait tirer des données
fournies. Ce fut le point de départ de notre travail en commum. Le laboratoire
de la marche nous a permis dans un premier temps de mieux comprendre la marche
normale, puis progressivement d'analyser les phénomènes pathologiques au cours
de la marche de l'enfant paralysé cérébral. Au cours de ces mêmes années des
progrès significatifs sont survenus dans le traitement de la spasticité(toxine
botulique, pompe à Baclofen,...). Ces avancées très importantes ont permis une
nette amélioration des résultats obtenus. Le développement concomitant d'une
évaluation plus complète prenant en compte outre les données cliniques, les
données de l'analyse de la marche, l'évaluation de la dépense énergétique et
aussi l'évaluation de la qualité de vie nous a permis d'avoir une vision plus
globale pour la prise en charge de ces enfants. C'est cette expérience que
nous souhaitons transmettre. Le but de cet ouvrage n'est donc pas d'être
éclectique, mais de communiquer notre expérience basée sur ce travail commun
mené depuis plusieurs années. Ce livre s'adresse à tous les intervenants
prenant en charge les problèmes orthopédiques des enfants ayant une paralysie
cérébrale, il devrait leur permettre d'utiliser au mieux les nouveaux outils
mis à leur disposition, de mieux comprendre la marche normale et les
phénomènes responsables de la marche pathologique et d'utiliser tous les
moyens nécessaires à une évaluation de qualité. Nous décrivons également notre
approche thérapeutique. La prise en charge de ces enfantsétant
pluridisciplinaire, il est nécessaire que tous les aspects soient traités.Nous
avons essayé de développer les chapitres pour que chaque intervenant y trouve
matière à réflexion.